Činností, ktoré zvyčajne zabezpečuje školský špec. pedagóg, jednotlivé oblasti jeho činností sa vzájomne prelínajú:

 

Administratívna a dokumentačná činnosť

·      Zaisťuje a aktualizuje potrebnú dokumentáciu a administratívu spojenú so žiakmi so ŠVVP

·      Zabezpečuje písomnú dokumentáciu potrebnú k odoslaniu do centier poradenstva od rodičov a triednych učiteľov

·      Podieľa sa na spracovaní štatistík školy

·      Sleduje platnú legislatívu a legislatívne zmeny v oblasti vzdelávania žiakov so ŠVVP a špeciálnopedagogického poradenstva

 

Odborná činnosť so žiakom – priama intervenčná práca

·   Zabezpečuje špeciálnopedagogickú podporu (individuálne alebo aj skupinovo) pre žiakov so ŠVVP, pre rizikových žiakov, pre žiakov s počiatočnými ťažkosťami či s ťažkosťami prechodného charakteru, pre žiakov zo SZP, s poruchami v správaní, podieľa sa na ich výchove a vzdelávaní

·   Vykonáva reedukácie – ako cielenú stimuláciu funkcií, ktoré sú zodpovedné za rozvoj celého spektra školských zručností: čitateľských, pisateľských, za rozvoj rečových schopností či matematických predstáv

·      Orientuje sa v diagnózach jednotlivých žiakov

·      Podieľa sa na vytváraní, aktualizácii a realizácii IVP žiakov so ŠVVP

·     Spolu so školským podporným tímom sleduje sociálne vzťahy v triedach, pomáha viesť všetkých žiakov k chápaniu a rešpektovaniu odlišností, na im primeranej úrovni

·      Pomáha zabezpečovať Monitor, certifikované merania a testovania

 

Preventívna a depistážna činnosť

·   Podieľa sa na vyhľadávaní a identifikácii žiakov so ŠVVP, ale aj na vyhľadávaní žiakov nadaných, v spolupráci s poradňami sa podieľa na depistážnych a skríningových programoch

·  Vykonáva systematické pozorovania problémových, zaostávajúcich a rizikových žiakov na základe spolupráce s triednym učiteľom, pri potvrdení podozrení odosiela žiakov na diagnostiku do poradenských zariadení

·   Aktívne sa zúčastňuje na zápise nových prvákov s cieľom identifikovať rizikových žiakov a pomôcť pri prijímaní a zaškolení detí so znevýhodnením

 

Metodicko-odborná činnosť

·        Zabezpečuje a poprípade aj vytvára pomôcky pre deti so ŠVVP (pomocné tabuľky, portfóliá, pracovné listy, cvičenia a pod.)

·         Sprostredkováva informácie o jednotlivých žiakoch ostatným zainteresovaným pedagógom

·      Sprostredkováva kontakt s poradenskými pracoviskami (CPPPaP, SCŠPP), poprípade s inými potrebnými odborníkmi v rezorte školstva aj mimo rezortu, (lekári, pedopsychiater...)

·         Podieľa sa na koordinácii práce asistentov učiteľa

·           Aktívne pomáha pri príprave alebo úprave školského prostredia na príchod žiaka so ŠVVP do školy

·           Poskytuje odborné poradenstvo, konzultačné služby rodičom, zákonným zástupcom žiakov so ŠVVP

·           Poskytuje konzultácie, odborné poradenské služby a metodickú pomoc pedagógom školy

·     Spolupracuje s vedením školy pri zabezpečovaní výchovnovzdelávacieho procesu , participuje na rozvíjaní klímy školy

·           Pomáha budovať špec.-pedagogickú knižnicu v škole, zhromažďuje materiály pre prácu so žiakmi

·         Podieľa sa na plánovaní inkluzívneho vzdelávania školy a tvorbe školského vzdelávacieho programu v oblasti práce so žiakmi so ŠVVP

·           Na pedagogických radách informuje o výsledkoch vzdelávania žiakov so ŠVVP

·           Zúčastňuje sa na metodických dňoch organizovaných poradňami

·       Priebežne a pravidelne sa vzdeláva (samoštúdium, účasť na odborných seminároch, prednáškach a vzdelávaniach), orientuje sa v inovatívnych prístupoch, metódach a formách práce so žiakmi so ŠVVP

 

 Harmonogram práce školského špeciálneho pedagóga na školský rok 2022/2023

• Vypracovať plán špec. ped. na podmienky školy
• Vypracovať zoznam integrovaných žiakov a žiakov so ŠVVP
• Príprava učebne špec. pedagóga a metodického materiálu, rozvrhu špec. ped.
• Oboznamovanie učiteľov so špecifickými potrebami integrovaných žiakov, konzultácie s učiteľmi
• Tvorba IVP integrovaným žiakov v spolupráci s TU a rodičmi
• Podieľať sa na založení ŠPT a úzka spolupráca s členmi ŠPT (soc. pedagogička, psychológ, výchovná poradkyňa, kariérna poradkyňa)
• Konzultácie s poradenskými zariadeniami – CPPPaP Martin, SCŠPP Martin, SCŠPP Kremnica
• Založenie povinnej dokumentácie novým integrovaným žiakom,
• Priebežné dopĺňanie potrebných dokumentov do povinnej dokumentácie,
• Zabezpečenie kontrolných vyšetrení detí so ŠVVP
• Metodické vedenie asistentiek učiteľa, pomoc pri tvorbe rozvrhov
• Tvorba informačných materiálov
• Cielené intervencie (reedukácia VPU...)
• Konzultácie s rodičmi
• Orientačné depistáže v triedach (najmä 1. ročník)
• Účasť na RZ, pedagogických radách
• V spolupráci s členmi ŠPT podieľať sa na príprave testovanie T5 a T9
• Príprava násteniek a metodického materiálu
• Účasť na zápise do 1. ročníka
• Podieľať sa na príprave a realizácií preventívnych aktivít v spolupráci s členmi ŠPT
• Pomoc pri vzdelávaní žiakov z Ukrajiny
• Účasť na vzdelávaniach rôzneho typu (webináre, workshopy...)

 

Vypracovala: Mgr. Veronika Stoláriková, školská špec. ped.