V súlade s bodmi *3.a **8. Usmernenia na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 vydaného ministrom školstva 6. apríla 2020 oznamujem rodičom a žiakom nasledovné skutočnosti:

Na základe rokovania pedagogickej rady dňa 17.4. 2020 rozhodla riaditeľka školy o záverečnom hodnotení takto:
1.   Špeciálna trieda
ostáva slovné hodnotenie so slovným komentárom
2.   I. stupeň - 2. - 4. ročník
Slovo absolvoval/a sa bude uvádzať v predmetoch: pracovné vyučovanie,  výtvarná výchova, hudobná výchova,  telesná a športová výchova,  informatika  /pôvodne mali byť klasifikované/
Klasifikovať sa budú predmety: vlastiveda,  prvouka,  prírodoveda, slovenský jazyk a literatúra,  anglický jazyk,  matematika
3.    II. stupeň
Slovo absolvoval/a sa bude uvádzať v predmetoch: občianska náuka,  technika,  pestovateľské práce,  hudobná výchova,  výtvarná výchova,  regionálna výchova,  mediálna výchova,  estetická výchova,  telesná a športová výchova,  pohybová príprava,  ruský jazyk, nemecký jazyk /pôvodne mali byť klasifikované/
Klasifikovať sa budú predmety: biológia,  fyzika,  chémia,  dejepis,  geografia, slovenský jazyk a literatúra,  anglický jazyk,  matematika,  informatika

4.   Ostatné predmety a ročníky:
Etická výchova/ náboženská výchova  1. - 9. ročník - uvádzať sa bude slovo absolvoval/a v súlade s Metodickým pokynom č. 22/2011  na hodnotenie žiakov základnej školy

1. ročník - záverečné hodnotenie bude slovné - v súlade s Usmernením na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 vydaného ministrom školstva 6. apríla 2020

Uvádzam aj jednotlivé stupne klasifikácie a slovného hodnotenia: /často sa zamieňa slovné hodnotenie a slovný komentár/

Prospech žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami:
1 – výborný,
2 – chválitebný,
3 – dobrý,
4 – dostatočný,
5 – nedostatočný.

Prospech z jednotlivých vyučovacích predmetov sa na vysvedčení základnej školy môže hodnotiť slovne stupňami:
a) dosiahol veľmi dobré výsledky,
b) dosiahol dobré výsledky,
c) dosiahol uspokojivé výsledky,
d) dosiahol neuspokojivé výsledky.

Na stránke:
https://www.minedu.sk/metodicky-pokyn-c-222011-na-hodnotenie-ziakov-zakladnej-skoly/
sa nachádza, čo má ovládať žiak a ako pracuje žiak, aby bol hodnotený jednotlivými stupňami klasifikácie alebo slovného hodnotenia.

Záverečné hodnotenie sa bude sa odvíjať od:
-polročného hodnotenia
-známok získaných v období 1.2. - 10.3. 2020 počas vyučovania prezenčnou formou v škole
-čiastkového hodnotenia v období 11.3. - 5.4. 2020 počas vyučovania dištančnou formou prostredníctvom elektronickej komunikácie
-čiastkového hodnotenia od 6.4. 2020, odkedy sa podľa Usmernenia MŠ VVaŠ SR na hodnotenie počas mimoriadnej situácie nehodnotí známkou.
Od polročného hodnotenia sa bude líšiť maximálne o 1 stupeň.
Preskúšaní budú žiaci z predmetov, v ktorých sa nezapoja do práce žiadnou z foriem využívaných vyučujúcim ani po upozornení zákonného zástupcu riaditeľkou školy.
Komisionálne skúšky vykonajú žiaci, ktorí na polroku boli hodnotení stupňom nedostatočný z dvoch a viacerých predmetov a nezapoja sa do práce žiadnou z foriem využívaných vyučujúcim ani po upozornení zákonného zástupcu riaditeľkou školy.
Vyučujúci predmetov budú informovať prostredníctvom násteniek tried na edupage stránke zákonných zástupcov a žiakov o kritériách na hodnotenie predmetov podľa záverov zo zasadnutia metodických orgánov.
                                  

Vyučovanie bolo počas mimoriadnej situácie prerušené, no pokračuje inými formami. Ak žiak má problém s niektorou z foriem, ospravedlní sa vyučujúcemu, v prípade mladších žiakov ho ospravedlní rodič. Rodič a učiteľ spoločne nájdu riešenie, aby sa mohol vzdelávať každý.  Každý má na vzdelanie právo. A my dospelí máme povinnosť ho zabezpečiť. Predpokladom úspechu je vzájomné pochopenie. Želám všetkým, aby táto naša náročná cesta sa stala skutočne spoločnou a priniesla pozitívne výsledky.

 

V Turčianskych Tepliciach 20.4. 2020                                  Mgr. Ingrid Straková
 

*3.Riaditeľ školy oznámi neklasifikovanie tých predmetov, ktoré pôvodne boli klasifikované, avšak podmienky v čase prerušeného vyučovania neumožňujú naplniť ciele predmetu kvalitnou/plnohodnotnou realizáciou (napr. výchovy). O tejto skutočnosti oboznámi žiakov a ich zákonných zástupcov do 20.4.2020.

 **8.O spôsobe hodnotenia jednotlivých vyučovacích predmetov rozhodne v čase mimoriadnej situácie riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou elektronicky /napr. per rollam/.

20. - 21. 4.2020 od 15:00 - 16:00 hod. BEZ OSOBNEJ PRÍTOMNOSTI DETÍ!

 Základná škola s materskou školou Školská Turčianske Teplice

 

OZNAM O ZÁPISE  DO 1. ROČNÍKA ZŠ

 

         Riaditeľstvo ZŠ s MŠ Ulica školská v Turčianskych Tepliciach oznamuje deťom a ich rodičom,

že zápis do 1. ročníka pre školský rok  2020 / 2021 sa uskutoční v dňoch

20. a 21. apríla 2020

v čase od 15:00 do 16:00 hodiny

v priestoroch ZŠ

BEZ OSOBNEJ PRÍTOMNOSTI DETÍ!

 

K zápisu je potrebné priniesť -    rodný list dieťaťa

• zápisný lístok (k dispozícií na webovej stránke www.zstut.edupage.org – potrebné je vypísať ho elektronicky, následne vytlačiť a podpísať. V prípade problémov poskytneme v deň zápisu pomoc.

     Škola ponúka možnosť obstarať pracovné zošity a písanky s predtlačou na nasledujúci  školský rok v sume 20 €. Pri zápise sa vyberá poplatok dobrovoľne, nakoľko si rodič môže pracovné zošity obstarať sám.

 

Budúci prvák potrebuje 

• Matematiku pre prvákov (Bero, Berová)
• Písanie v 1. ročníku ZŠ (Štefeková – Culková) – 2 sady
• Slovenský jazyk šaša Tomáša pre 1. roč. ZŠ (Sivoková)

 

Naša škola prešla rozsiahlou rekonštrukciou a ponúka svojim žiakom:

• veľmi dobré pedagogické zázemie
• strategické zameranie školy na prírodovedné predmety a informatiku
• vzdelávanie v anglickom jazyku už od 1. ročníka
• zabezpečenie vzdelávania detí so špeciálnymi vých. vzdel. potrebami 
  • odbornú pomoc školského pedagóga a asistenta učiteľa 
  • aktivity a spoluprácu výchovného poradcu
• zapojenie žiakov do rôznych súťaží a olympiád
• dobré technické zázemie školy (dataprojektory  a PC v každej triede,  interaktívne tabule, ...)
• multimediálne učebne   
• elektronickú žiacku knižku
• prezentáciu školy prostredníctvom webovej stránky - www.zstut.edupage.org
• školskú telocvičňu a športový areál na všestranné využitie s futbalovým         miniihriskom s umelým povrchom
• plavecký a lyžiarsky výcvik, školu v prírode
• spolupráca so ZUŠ
• školský klub detí otvorený od 6:00 do 16:30 hod.
• bohatú ponuku krúžkov v čase mimo vyučovania
• centrum voľného času
• školskú jedáleň, školský bufet
• veľmi dobrú spoluprácu s radou rodičov

Podľa rozhodnutia primátora č. 502-1197/2020 zo dňa 07.04. 2020 o úhrade príspevku na čiastočnú úhradu škôl a školských zariadení v zriaďovateľskej pôsobnosti Mesta Turčianske Teplice od 01.04. 2020 počas trvania prerušenia výchovno-vzdelávacieho procesu:

- príspevky za mesiac marec 2020  sa nebudú vracať

- príspevky uhradené za mesiace apríl - jún 2020 budú presunuté na príslušné obdobie v školskom roku 2020/2021

- v prípade prerušenia výchovno-vzdelávacieho procesu v školách a školských zariadeniach na celý mesiac zákonný zástupca príslušný príspevok neuhrádza

 

Znenie Všeobecne záväzného nariadenia Mesta Turčianske Teplice č.1/2020 o výške príspevku na čiastočnú úhradu nákladov škôl a školských zariadení sa nacháza na stránke

http://www.turciansketeplice.sk/download_file_f.php?id=1299866

 

V prípade potreby sa informujte na príslušnom kontakte uvedenom na stránke školy.

I. Straková

https://www.minedu.sk/data/att/16045.pdf

 

 

 

Usmernenie na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie,

spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020

 

/Mimoriadna situácia, zapríčinená prerušením vyučovania v školách od 16.3.2020, pretrváva aj v prípade, že by vyučovanie v školách bolo obnovené ešte pred ukončením školského roka, t. j. pred 30. 6. 2020./

 

 

Základné princípy hodnotenia žiakov v čase prerušeného vyučovania v školách:

 

● zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie,

● sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby,

● akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie.

 

Zásady hodnotenia

 

1.Priebežné hodnotenie sa počas prerušeného vyučovania v školách nerealizuje formou klasifikácie. Priebežné hodnotenie má mať charakter konštruktívnej spätnej väzby poskytovanej žiakom počas učenia sa. Má mať motivačný charakter, pomenovať žiakom chyby, ktoré robia a navrhnúť postup pri ich odstraňovaní. Priebežné hodnotenie má mať značne individualizovaný charakter, zohľadňovať vekové a individuálne osobitosti žiaka a prihliadať na jeho momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť.

2.Pri priebežnom aj záverečnom hodnotení sa prihliada predovšetkým na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu počas prerušeného vyučovania v školách.

3.Riaditeľ školy oznámi neklasifikovanie tých predmetov, ktoré pôvodne boli klasifikované, avšak podmienky v čase prerušeného vyučovania neumožňujú naplniť ciele predmetu kvalitnou/plnohodnotnou realizáciou (napr. výchovy). O tejto skutočnosti oboznámi žiakov a ich zákonných zástupcov do 20.4.2020.

4.Vo všetkých ročníkoch základnej školy sa v čase mimoriadnej situácie môže realizovať záverečné hodnotenie aj formou slovného hodnotenia.

5.V rámci záverečného hodnotenia je možné využiť kombinované hodnotenie (klasifikáciu a slovné hodnotenie) buď v rámci rôznych vyučovacích predmetov alebo aj v rámci toho istého predmetu.

6.V prvom ročníku sa v čase mimoriadnej situácie priebežné aj záverečné hodnotenie realizuje formou slovného hodnotenia.

7.Pri priebežnom aj záverečnom hodnotení sa odporúča zohľadniť aj sebahodnotenie žiaka.

 

 8.O spôsobe hodnotenia jednotlivých vyučovacích predmetov rozhodne v čase mimoriadnej situácie riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou elektronicky (napr. per rollam), v súlade s vyššie uvedenými bodmi.

 9.Po ukončení mimoriadnej situácie škola následne vypracuje stručnú správu o priebehu výučby a hodnotenia na základe zápisníc z predmetových komisií a metodických združení a priloží ju ako prílohu k školskému vzdelávaciemu programu.

 

Získavanie podkladov na hodnotenie

 

1.Podklady na hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov získava učiteľ v čase prerušeného vyučovania v školách najmä z portfólií žiackych prác a rozhovormi so žiakmi, príp. konzultáciou s rodičmi. Podkladmi môžu byť projekty, riešenia komplexných úloh, samostatné praktické práce spracované žiakmi počas domácej prípravy s prihliadnutím na individuálne podmienky každého žiaka.

 

2.Počas prerušeného vyučovania v školách sa neodporúča hodnotiť žiakov na základe testov a písomných skúšok.

 

3.Včase mimoriadnej situácie sa ruší povinnosť realizovať predpísané kontrolné písomné práce, vyplývajúce z výkonového štandardu štátneho vzdelávacieho programu.

 

4.Po obnovení vyučovania v školách sa písomné a ústne skúšanie nerealizuje najmenej tri týždne od nástupu žiakov do školy.

 

Pedagogická rada

 

1.Pedagogická rada, ktorá spravidla rokuje do 15. apríla (hodnotiaca pedagogická rada za 3. štvrťrok) sa počas prerušeného vyučovania v školách nekoná.

 

2.Ak termín pedagogickej rady, zameranej na hodnotenie žiakov za druhý polrok (klasifikačná pedagogická rada) pripadne na obdobie prerušeného vyučovania v školách, náhradný termín bude najneskôr do dvoch týždňov od obnovenia vyučovania v školách. V prípade, že sa vyučovanie v školách neobnoví do 15.6., riaditeľ zabezpečí konanie pedagogickej rady online a jej hlasovanie elektronickou formou (napr. per rollam)tak, aby žiaci mohli dostať vysvedčenie v riadnom termíne.

 

Ukončenie stupňa vzdelania

 

1.V čase mimoriadnej situácie všetci žiaci po absolvovaní posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania pre prvý stupeň základnej školy získajú primárne vzdelanie aj s doložkou: „Žiak získal primárne vzdelanie.“

 

2.V čase mimoriadnej situácie všetci žiaci po absolvovaní posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania pre druhý stupeň základnej školy získajú nižšie stredné vzdelanie aj s doložkou: „Žiak získal nižšie stredné vzdelanie.“ V prípade, že by žiakovi deviateho ročníka z objektívnych príčin hrozilo prepadnutie (napr. na polroku mal nedostatočnú z dvoch a viacerých predmetov alebo bol neklasifikovaný), bude mu určený termín na preskúšanie pred začiatkom nasledujúceho školského roka.

 

3.V čase mimoriadnej situácie žiaci s mentálnym postihnutím po absolvovaní posledného ročníka vzdelávacieho programu pre žiakov s mentálnym postihnutím získajú primárne vzdelanie aj s doložkou: „Žiak získal primárne vzdelanie.“V prípade, že by žiakovi posledného ročníka z objektívnych príčin hrozilo opakovanie ročníka, bude mu určený termín na preskúšanie pred začiatkom nasledujúceho školského roka.

 

Postup do vyššieho ročníka

 

1.V čase mimoriadnej situácie nemôže byť žiak zo žiadneho predmetu hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky, t.j. nemôže opakovať ročník.

 

2.V čase mimoriadnej situácie je vo výnimočných prípadoch možné určiť pred postupom do vyššieho ročníka preskúšanie u tých žiakov 2. stupňa ZŠ, ktorí zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky vyučovania na diaľku adosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania. Preskúšanie je možné najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania v školách alebo do 31.8.2020. O preskúšaní žiaka rozhoduje pedagogická rada.

 

3.V čase mimoriadnej situácie žiaci druhého stupňa ZŠ, ktorí v 1. polroku dostali známku nedostatočnú z dvoch a viac predmetov alebo boli neklasifikovaní, môžu absolvovať komisionálne skúšky najneskôr do 31.8.2020.

 

 

V Bratislave, dňa 6. apríla 2020

                                                                       Mgr. Branislav Gröhling, minister

 

 

     Milí čitatelia,   v ďalšej časti seriálu o našich bývalých žiakoch pokračujeme rozhovorom s pánom Ing. Branislavom Lukáčom. Aj jeho príbeh je o tom, že cesta pravého úspechu začína postupnými krokmi. Čo dnes robí, čomu sa venuje a ako si spomína na školské začiatky? Čo radí dnešným žiakom a ich rodičom? Prajeme Vám príjemné čítanie a pekný deň.

Od ukončenia ZŠ už ubehol nejaký čas, spomenieš si niekedy na školu, pedagógov či spolužiakov?

                Určite si občas na základnú školu spomeniem, hlavne keď sa dostanem do Turčianskych Teplíc a prechádzam okolo našej základnej školy. Dívam sa na okná našej triedy, ktorá bola v tom čase učebňou chémie, spomínam na našu pani triednu učiteľku Moravcovú, na spolužiakov, a samozrejme, na kopu veselých zážitkov, ktoré sme spoločne zažili v škole na vyučovaní, cez prestávky aj cestou zo školy. V tom čase bola iná doba, nepoznali sme internet, neboli mobilné telefóny, tablety, počítačové hry, čo si dnešné deti nevedia ani predstaviť. My sme väčšinu času trávili spoločne na ihriskách, krúžkoch, tréningoch a byť doma bolo pre nás vlastne trest. Musím povedať, že sú to veľmi príjemné spomienky.

 Kade viedli tvoje kroky, kým si sa stal riaditeľom? Určite to nebolo jednoduché...

                Po ukončení STU Stavebnej fakulty som pár rokov pracoval na stavbách v Nemecku na pozíciách majster a neskôr stavbyvedúci. Po návrate na Slovensko som nastúpil do koncernu Strabag ako stavbyvedúci. Po úspešných realizáciách mnohých stavieb som sa postupne vypracoval na pozíciu riaditeľa  spoločnosti Strabag s.r.o.

 Spoločnosť Strabag má za sebou úžasné projekty. Mohol by si nám priblížiť, čomu sa venujete?

                Strabag s.r.o. pôsobí na Slovensku v oblasti dopravného a železničného staviteľstva vrátane výroby stavebných materiálov, dopravy, logistiky, kontroly kvality atď. Zo stavieb dominujú najmä viaceré úseky diaľnic a rýchlostných ciest (D1 Fričovce - Svinia, R1 Nitra - Selenec, R2 Pstruša - Kriváň, R2 Obchvat Žiaru nad Hronom, D3 Svrčinovec - Skalité ...a mnohé iné ),vybudovanie a modernizácia železničných tratí (TIP Lužianky, Nové Mesto nad Váhom - Púchov, Trenčianska Tepla - Beluša ....a iné), vrátane mnohých významných mostov.

                Za rekonštrukciu mosta Ružín pri Košiciach sme získali cenu Stavba roka 2018 za výnimočné a progresívne projektové riešenie. Stavba D3 Svrčinovec - Skalité bola nominovaná v minuloročnej československej ankete Stavba storočia. Motokárová dráha v Orechovej Potôni je jediná dráha na Slovensku, ktorá spĺňa požiadavky medzinárodnej motoristickej federácie FIA. Ešte by som rád spomenul, že v minulom roku sa Strabag s.r.o. stal Stavebnou firmou roka v hlasovaní verejnosti.

Čo by si poradil našim ôsmakom a deviatakom, ktorí robia práve v tomto čase dôležité rozhodnutia týkajúce sa ich budúceho povolania? Možno, aby sa stali rovnako úspešnými.

                Pracovať v stavebníctve neznamená len "oháňať sa  lopatou". V našom odvetví nájdu využitie mnohé profesie od robotníkov, strojníkov (bagristi, valcisti, žeriavnici, buldozeristi a... mnohí iní) a mechanikov až po stavebných inžinierov. Modernému svetu vládne digitalizácia a výnimkou nie je ani stavebníctvo. Aj v stavebných strojoch je už dnes nainštalovaná moderná technika, ktorá riadi a koordinuje dodávky materiálov, pokládku asfaltových zmesí, betonáže či výkopy pri zemných prácach. S modernou technikou sa teda nestretávajú len inžinieri a projektanti v kancelárii, ale aj pracovníci priamo na stavbe. A toto si myslím, že by mohlo byť zaujímavé pre mnohých mladých ľudí. Povolanie v stavebnom odvetví vrelo odporúčam, lebo my stavbári vytvárame diela, ktoré pretrvávajú roky. Je to úžasný pocit prechádzať cestou, diaľnicou či mostom, na ktorom ste sa podieľali, s vedomím, že tieto stavby dnes slúžia tisíckam až miliónom ľudí, a budú slúžiť aj ďalším generáciám.

 Máš dvoch synov, Jakuba a Ajka, budeš im dobrým radcom?

                Starší Jakub je dospelý maturant, jemu už ťažko radiť. Veľmi dávno sa rozhodol študovať letecké inžinierstvo, takže z neho stavbár nebude. Mladší Ajko je na prvom stupni základnej školy, tak teraz ešte neviem povedať, čomu sa bude chcieť venovať. Teraz ho najviac baví futbal a chcel by byť futbalistom. V každom prípade sa snažím byť svojim synom pozitívnym príkladom, učím ich poctivosti, svedomitosti, pravdovravnosti, empatii... Budem rád, keď sa rozhodnú pre budúce povolanie, ktoré im bude robiť radosť.

Chcel by si na záver odkázať niečo pedagógom a žiakom našej školy?

                Mladší syn chodí do základnej školy v Bratislave, ktorá má veľmi pekné motto: "Malá škola s veľkým srdcom". Želám svojej bývalej škole múdrych a láskavých pedagógov, ktorí to veľké srdce pre svojich žiakov majú. Učiteľov, ktorí odovzdajú svojim žiakom všetky svoje vedomosti úprimne a s radosťou. A pedagógom želám žiakov, ktorí budú do mojej bývalej školy na Školskej ulici v Turčianskych Tepliciach chodiť radi preto, že sa tam nielen veľa naučia, ale získajú veľa pekných zážitkov,  ktoré budú neskôr s úsmevom rozprávať svojim deťom.

Ďakujeme za odpovede na naše otázky. Prajeme všetko dobré v pracovnom aj osobnom živote.

                                                 Za sprostredkovanie rozhovoru ďakujeme p. uč. Ing. G. Chvojkovej.

Milí rodičia, milí žiaci, v prípade akýchkoľvek problémov s domácim vyučovaním sa môžete obrátiť na asistenta učiteľa. Ochotne Vám pomôžu. Kontaktovať ich môžete na nasledujúcich mailových adresách:

Vladimíra Záborská - vladimirazaborska@gmail.com

Jana Štrbová - janastrbovasj@gmail.com

Monika Reichlová - monikareichlova@centrum.sk

Soňa Považanová – sona.povazan@gmail.com

Maroš Moskáľ – marosmoskal66@gmail.com

Jana Majerová - jmajerova@yahoo.co.uk

       Aj my prváci, žiaci, učitelia a rodičia, sme boli počas týchto dní nútení zmeniť vyučovanie tak, ako mnohí ďalší. Okrem učenia sa nových písmeniek sme sa viacerí potrápili aj s technikou. Ale všetci sme to nakoniec zvládli. Takto sme sa pomocou inštruktážneho videa naučili písať napríklad jedno z najťažších písmeniek, ako je malé písané f. Ako sme to zvládli si môžete pozrieť vo fotogalérii. Žiaci fotia svoje práce a fotografie posielajú na messenger, vypĺňajú e-testy, či čítajú doma so svojimi rodičmi. Overenie naučeného sme uskutočnili počas individuálneho videohovoru. Všetci žiaci boli perfektne pripravení a za svoj výkon si zaslúžili veľké jednotky.

         A aby sme len nečítali a nepísali zadala som žiakom aj bádateľskú úlohu, pomocou ktorej sa dozvedeli, ako ľudia v minulosti merali dĺžku jednotlivých predmetov na stopy, lakte, dlane, palce. Svoje vedomosti si samozrejme overili v praktickej aktivite. A tak sa porozhliadli po svojej izbe, byte, či dome a merali. Takýmto spôsobom si zároveň zopakovali nielen počítanie do 20, ale pretrénovali si počítanie do 100, či niektorí aj do 180. Výsledné tabuľky merania s fotografiami sú tiež uverejnené vo fotogalérii. A aké boli reakcie detí, či rodičov?     

 - Vymyslela si merať vaňu. To bola sranda. Tatko ju postavil hore , keď merali na stopy a palce. Merala na trikrát, lebo sa stále mýlila.

 - Nasmiali sme sa, keď to meral, lebo nestíhal počítať, už tam nad 50. Bolo to zábavné. Taká škola hrou.                                                                                                                          

- Meranie bolo naozaj super. Dcéru to zaujímalo a manžel to zobral hravou formou, tak sa jej to aj páčilo.

         A prečo píšem tento článok? Chcem sa všetkým rodičom poďakovať za trpezlivosť, ochotu a ústretovosť. Poďakovať sa za to, že prevzali naše "žezlo" a zo dňa na deň sa stali učiteľmi. Viem, že všetci  žiaci, rodičia a učitelia to majú teraz ťažké, ale myslím si, že najťažšie to majú naši rodičia - rodičia prvákov. Majú môj obdiv a veľké ĎAKUJEM.

                                                                                                                                J. Kovalčíková, tr. učiteľka I.A

                                                                                              Bratislava 26. marca 2020

                                                                                              Číslo: 2020/10610:1-A1030

 

ROZHODNUTIE

Minister školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky podľa § 150 ods. 8 zákona č.245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov vznení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“)

a)  mimoriadne prerušuje školské vyučovanie vškolách od 30. marca 2020 do odvolania;       
     riaditelia škôl zabezpečia podľa podmienok a možností samoštúdium žiakov
     prostredníctvom elektronickej komunikácie s pedagogickými zamestnancami školy,
b)  mimoriadne prerušuje prevádzku školských zariadeníod 30. marca 2020 do odvolania;  
     mimoriadne prerušenie prevádzky sa nevzťahujena diagnostické centrá, reedukačné
     centrá a liečebno-výchovné sanatóriá,
c)  určuje termíny rozhodujúce pre organizáciu školského roka 2019/2020 takto:

1.  žiadosti na prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie na školský rok 2020/2021 sa budú podávať od 30. apríla 2020 do 31. mája 2020 s tým, že

      1.1 podávanie žiadostí o prijatie dieťaťa sa bude organizovať bez osobnej prítomnosti 
      detí; odporúča sa komunikácia elektronickou formou, ak to technické podmienky   
      umožňujú, prípadne iným spôsobom v závislosti od priestorových možností konkrétnej 
      materskej školy s dôrazom na dodržiavanie hygienicko-epidemiologických
      opatrení,
      1.2 potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa sa nebude vyžadovať; ak do času  
      vydávania rozhodnutia o prijatí dieťaťa zákonní zástupcovia dodatočne nepriložia   
      potvrdenie o zdravotnom stave, dieťa bude prijaté len na adaptačný pobyt,
      1.3 ak pôjde o prijatie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
      nebude sa vyžadovať predloženie vyjadrenia príslušného zariadenia výchovného      
      poradenstva a prevencie; ak zákonní zástupcovia dieťaťa so špeciálnymi výchovno-
      -vzdelávacími potrebami dodatočne nepriložia potvrdenie o zdravotnom stave a
      vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, dieťa bude
      prijaté len na diagnostický pobyt,

2. zápisy na plnenie povinnej školskej dochádzky v základných školách na školský rok
    2020/2021 sa uskutočnia od 15. apríla 2020 do 30. apríla 2020; konkrétne termíny zápisov
    určí zriaďovateľ s tým,  že                 

        2.1 zápisy budú školy organizovať bez osobnej prítomnosti detí; odporúča sa
        komunikácia elektronickou formou, ak to technické podmienky umožňujú, prípadne iným
        spôsobom v závislosti od priestorových možností konkrétnej základnej školy s dôrazom
        na dodržiavanie hygienicko-epidemiologických opatrení,

 2.2 overenie údajov poskytnutých zákonnými zástupcami sa uskutoční do dvoch
 týždňov od skončenia mimoriadneho prerušenia školského vyučovania,
 2.3 zákonný zástupca dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami   
 doloží vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie do
 vydania rozhodnutia o prijatí dieťaťa do základnej školy , najneskôr do 15. júna 2020,       
      2.4 ak zákonný zástupca požiada o odklad začiatku plnenia povinnej školskej     
     dochádzky, súčasť žiadosti zákonného zástupcu, ktorým je odporučenie
     všeobecného lekára pre deti a dorast a odporučenie príslušného zariadenia  
     výchovného poradenstva a prevencie sa nebude pri zápise vyžadovať, ale zákonný
     zástupca ich doručí dodatočne, najneskôr do štyroch týždňov od skončenia
     mimoriadneho prerušenia školského vyučovania

3. prihlášky na vzdelávanie v stredných školách na školský rok 2020/2021 sa budú
    podávať riaditeľovi základnej školy do 15. mája 2020; potvrdenie o zdravotnej
    spôsobilosti sa nebude vyžadovať; riaditelia základných škôl odošlú prihlášky na
    vzdelávanie na strednej škole na školský rok 2020/2021 na príslušné stredné školy do
    21. mája 2020; riaditelia stredných škôl zverejnia údaje podľa § 65 školského zákona
    do 28. apríla 2020; prijímacie skúšky do stredných škôl na školský rok 2020/2021 sa
    uskutočnia počas jedného kalendárneho týždňa, a to najskôr dva týždne od skončenia
    mimoriadneho prerušenia školského vyučovania; prijímacie skúšky do stredných škôl
    na školský rok 2020/2021 na nenaplnený počet miest pre žiakov, ktorých možno prijať
    do tried prvého ročníka, sa uskutočnia najskôr 23. júna 2020 a najneskôr
    do 30. júna   2020,

4. prijímacie skúšky do stredných škôl na overenie špeciálnych schopností,
    zručností alebo nadania na školský rok 2020/2021 sa uskutočnia počas jedného
    kalendárneho týždňa, a to najskôr jeden týždeň od skončenia mimoriadneho
    prerušenia vyučovania; konkrétne termíny pre jednotlivé stredné školy určia odbory
    školstva okresných úradov v sídle kraja v spolupráci s riaditeľmi škôl,

5. interná časť maturitnej skúšky okrem písomnej formy sa v riadnom skúšobnom         období uskutoční počas dvoch kalendárnych týždňov, a to do dvoch týždňov od          skončenia mimoriadneho prerušenia školského vyučovania, najneskôr do 30. júna   2020; praktická časť odbornej zložky maturitnej skúšky sa vykoná vo forme a s       obsahom, ktoré riaditeľ školy prispôsobí podľa aktuálnych možností školy, pracoviska      praktického vyučovania alebo pracoviska zamestnávateľa,

6. záverečné skúšky, záverečné pomaturitné skúšky a absolventské skúšky sa           uskutočnia najskôr dva týždne od odvolania prerušenia školského vyučovania;    praktická časť záverečnej skúšky, praktická časť záverečnej pomaturitnej skúšky a         absolventský výkon sa vykonajú vo forme a s obsahom, ktoré riaditeľ školy prispôsobí   podľa aktuálnych možností školy, pracoviska praktického vyučovania alebo       pracoviska zamestnávateľa,

7. prijímacie skúšky do základných umeleckých škôl sa uskutočnia počas troch            kalendárnych týždňov, a to najskôr do dvoch týždňov od skončenia mimoriadneho            prerušenia školského vyučovania,

d) ruší v školskom roku 2019/2020 vykonanie externej časti maturitnej skúšky a           písomnej formy internej časti maturitnej skúšky vrátane náhradnej maturitnej         skúšky z externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej časti maturitnej            skúšky,

e) ruší v školskom roku 2019/2020 vykonanie externého testovania žiakov 9. ročníkov základných škôl a žiakov 4. ročníkov gymnázií s osemročným vzdelávacím       programom.

V nadväznosti na vývoj epidemiologickej situácie zostáva v platnosti zákaz organizovania výletov a exkurzií na území SR aj v zahraničí, športových podujatí, súťaží a predmetových olympiád realizovaných v sústave škôl a školských zariadení; zákaz sa netýka súťaží a predmetových olympiád, ktoré sa konajú dištančnou formou. Úprava organizačných poriadkov súťaží umožňujúca vykonávanie dištančnou formou v školskom roku 2019/2020 je v pôsobnosti organizátorov súťaží.

 

Odôvodnenie:

 

Generálny riaditeľ Svetovej zdravotníckej organizácie vyhlásil 11. 3. 2020 pandémiu ochorenia COVID-19.

 

Vláda SR uznesením č. 111 z 11. marca 2020 vyhlásila mimoriadnu situáciu v súvislosti s ohrozením verejného zdravia II. stupňa z dôvodu ochorenia COVID-19 spôsobeným korona vírusom SARS-CoV-2 na území Slovenskej republiky. Vláda SR v tejto súvislosti uzneseniami č. 114 z 15. 3. 2020 a č. 115 z 18. 3. 2020 vyhlásila a následne rozšírila núdzový stav.

 

Úrad verejného zdravotníctva SR opatrením č. OLP/2576/2020 z 12. 3. 2020 zakázal prevádzku zariadení pre deti a mládež podľa § 24 zákona č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov okrem špeciálnych výchovných zariadení, t.j. zakázal prevádzku škôl a školských zariadení okrem diagnostických centier, reedukačných centier a liečebno-výchovných sanatórií.  

 

Ministerka školstva, vedy, výskumu a športu SR usmernením z 12. 3. 2020 prerušila vyučovanie na školách a školských zariadeniach v období od 16. 3. 2020 do 29. 3. 2020 vrátane.

 

Ústredný krízový štáb na svojom zasadnutí 23. 3. 2020 prijal ďalšie opatrenia na ďalšie riešenie epidemiologickej situácie.

 

Vzhľadom na uvedené je nevyhnutné prijať opatrenia v oblasti regionálneho školstva aj na obdobie od 30. 3. 2020 v dôsledku ohrozenia života a zdravia detí, žiakov alebo zamestnancov škôl a školských zariadení.

 

 

 

 

Branislav Gröhling, v.r.
minister školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

                Rodičia sú bezpochyby prvými učiteľmi svojich detí. Matkina bezpodmienečná láska je pre náš život nevyhnutnosťou. Je potrebné doplniť ju otcovským pohľadom na svet - logickým, stanovujúcim pravidlá so spravodlivou  prísnosťou. Ešte neskôr učiteľským vtiahnutím do väčšej a širšej komunity, v ktorej spoznávame pestrosť sveta, dozvedáme sa viac o sebe, o tom ako nás vidia iní, ako vieme s nimi žiť v spoločnom priestore a spolupracovať.
                Všetci - rodičia, učitelia a žiaci sme sa stali kolegami. Priniesla to situácia, akú nikto neočakával. Ukázala nám, že všetci sme si rovní. Rovní v tom, že sa potrebujeme prispôsobiť doteraz nepoznanému. Učiť sa jeden od druhého viac ako doteraz. Moji rodičia, keď som bola žiačka, do školy chodili. Spolu na rodičovské združenie, inokedy každý sám. O obsahu  niektorých schôdzok s mojimi učiteľmi som sa nedozvedela. Nikdy. Ostalo to medzi dospelými. Prijala som to vtedy a považujem to za správne dodnes. Dospelí - rodičia a učitelia sú (majú sa usilovať byť) dvomi stranami tej istej mince.  Ňou platíme vstup našich detí  do sveta dospelých. Neberme jej lesk a cveng urýchlenými závermi, netrpezlivosťou, nervozitou. Veď ako sa cíti detská duša, keď rodičia sa neúctivo vyjadrujú o škole, učitelia o rodinách. A to bez toho, aby sa dôvernejšie poznali. Kde sú vyššie hodnoty - pokojnosť, rozvaha, čistota myslenia a konania. Je mi úzko, keď vidím komentáre pod každým príspevkom, ktoré sú často bezobsažné a podobajú sa ako vajce vajcu.  Je mi ľúto času premárneného komentovaním namiesto zmysluplnej činnosti. Stalo sa nepísaným pravidlom v prvom rade sa posťažovať, nachádzať nedostatky. No viac pomáha realisticko-optimistický prístup. Vďaka takému prekonali ľudia obrovské prekážky.
                Ďakujem všetkým kolegom, ktorí  10. marca odišli z pracoviska s pomôckami a odhodlaním, aby splnili veľmi široko zadanú úlohu - zabezpečia samoštúdium žiakov podľa možností a podmienok formou elektronickej komunikácie. Čas pripraviť sa sme nemali. Dúfali sme, že po piatich dňoch sa vrátime k prezenčnej forme vyučovania. Dnes nevieme, dokedy zotrváme v terajšej dištančnej forme. Je náročná po každej stránke. Netušíme, ako budeme hodnotiť. Boríme sa s technickými prekážkami. Ďakujem všetkým rodičom, ktorí pomohli a pomáhajú. Tým, že poradili, tým že sa vo zvýšenej miere venujú svojim deťom.  Ďakujem všetkým našim žiakom, ktorí aktívne pristupujú k učeniu. Žijeme v dobe, ktorá vyžaduje učiť sa po celý život. Nedá sa pred tým ukryť, nedá sa to bojkotovať. Niektorí to iste vyskúšajú, no nie je to dôstojný život, stále pred niečím unikať. Využite príležitosť prevziať od svojich rodičov a učiteľov mincu vašej budúcej prosperity, šťastného a zmysluplného života. Pretože rýchlo sa blíži čas, kedy bude vašou úlohou posunúť ju ďalšej generácii a byť hrdí na seba aj na tých, ktorí ju preberú. Dobrý rodič, dobrý učiteľ a dobrý žiak - to sú tí, čo sa nevzdávajú, skúšajú veci znova aj inak, hodnotia až po precvičení, chyby využijú na učenie - to je silná a pevná trojica. Dnes je náš deň, milí zamestnanci školy, milí rodičia a milí žiaci. Táto životná skúsenosť nám dáva možnosť urobiť veľký krok vpred. Pretože náročné situácie preveria charaktery, no zároveň ich budujú.  Mnoho síl a zdravia!

I. Straková

Pomôžme chrániť našu Zem.

Od 30.3.2020 bude vysielanie Školského klubu rošírené aj na ročníky 2. stupňa ZŠ (5.-7. ročník).

 Relácia sa vysiela každý pracovný deň od 9:15 od 10:45.

Aj napriek nepriaznivej situácii, v ktorej sme sa všetci neplánovane ocitli, sa v našej škole snažíme čo najkvalitnejšie vzdelávať našich žiakov. V spolupráci s Akadémiou vzdelávania v Martine, sme pre žiakov pripravili možnosť zúčastniť sa online konverzačných hodín angličtiny s lektorom p. Andresom  Sanchézom, ktorý na našej škole učí v tomto školskom roku. Hoci začiatky nebývajú jednoduché, žiakom, ktorí sa do „pilotnej“ hodiny zapojili, sa hodina páčila, čo nás motivuje k uskutočneniu ďalších, kým sa opäť všetci zdraví a dobre naladení nestretneme v škole.

MA

Stravníkov nie je potrebné odhlasovať, počas trvania mimoriadnej situácia odhlášky zabezpečí vedúca ŠJ.

I. Straková

Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie

Ul. Kollárova č. 49,  036 01 Martin

č. t. 043/430 20 20, 430 20 21, 423 91 11, 0948 070 412, 0948 447 065,

e-mail: cpppapmartin@gaya.sk, www.cpppapmartin.sk

_________________________________________________________________________

 

Milí naši klienti, rodičia, kolegovia,

     všetci sme v situácii, ktorú sme ešte nezažili. Sme  prevažne doma , nechodíme do práce a do škôl. Odvšadiaľ prijímame informácie o tom ako postupuje vírus, ako sa  mu brániť, vyhnúť stresu, panike. Mnohí sme neistí a vystrašení.

Aj keď momentálne nemôžeme pracovať priamo s Vami na školách, alebo v našom centre, ktoré je z dôvodu prijatých preventívnych opatrení proti šíreniu respiračného  ochorenia COVID – 19 – koronavírus, ktoré nariadil krízový štáb,    v termíne od 16.03.2020 do odvolania  z a t v o r e n é , sme tu pre Vás stále . Nie osobne, ale telefonicky ,alebo  online.

Môžeme pomôcť s emočnou podporou a odborným poradenstvom deťom, žiakom, prípadne rodičom, pedagógom.

V prípade záujmu nás môžete kontaktovať na týchto telefónnych číslach:

0948 070 412

a

0948 447 065

Prípadne  e-mailom:

cpppapmartin@gaya.sk

K dispozícii budeme na týchto linkách každý  pracovný deň,

od 08.00.hod do 15.00 hod.

Budeme sa snažiť odpovedať na každý Váš mail, prípadne, ak nám necháte telefónne číslo, zavoláme Vám.

Najviac nás poteší, ak nás budú kontaktovať  naši klienti – deti a žiaci škôl, prípadne ich rodičia.

                                                                          Ďakujeme

Hlavné závery tlačovej besedy ministra školstva
Branislava Gröhlinga:

 

Úrad verejného zdravotníctva rozhodol, že
vyučovanie sa prerušuje od 30. marca 2020 do odvolania.

Ruší sa testovanie 9. ročníka T9-2020.

Zápis do 1. ročníka sa uskutoční od 15. do 30. apríla 2020
bez osobnej prítomnosti žiaka.

Podávanie žiadostí na prijatie do MŠ  bude od 30. apríla do 31. mája 2020
bez potvrdenia o zdravotnom stave.

Prihlášky na SŠ bude možné podávať do 15. mája 2020
bez potvrdenia lekára.

Prijímačky na SŠ sa uskutočnia najneskôr do 30. júna 2020, rovnako ako aj talentové skúšky.


RTVS bude pravdepodobne mimoriadne vysielať pre školy. Minister školstva Branislav Gröhling oslovil riaditeľa RTVS so žiadosťou, aby boli rozšírené vyučovacie programy vo verejnoprávnej televízii.

 

O jednotlivých skutočnostiach budeme podrobnejšie informovať. Prosíme o zachovanie pokoja, aby sme toto náročné obdobie zvládli.

Mgr. Ingrid Straková

www.taktik.sk 

        Vzhľadom na mimoriadnu situáciu vyhlásenú na území SR a zatvorenie školských zariadení sa TAKTIK vydavateľstvo rozhodlo sprístupniť kompletnú ponuku našich interaktívnych pracovných zošitov na domáce použitie ZADARMO. Ako vydavateľstvo zamerané na tvorbu školských a vzdelávacích pomôcok vnímame našu zodpovednosť v tomto neľahkom období a chceme podať pomocnú ruku všetkým učiteľom, rodičom a žiakom a prispieť k zodpovednému a efektívnemu tráveniu času.

Pridajte si do nákupného košíka tento produkt, použite kód TAKTIKNADOMA a získajte bezplatný prístup.

Kompletný postup spolu s obrazovým návodom nájdete TU.

www.sdetmi.com

Dnes dostala škola do mailu jedinečnú ponuku - vyskúšajte.

 

Vážená pani Straková,

v súvislosti s aktuálnym prerušením vyučovania v školách ponúkame všetkým učiteľom, žiakom a ich rodičom bezplatný prístup k vzdelávacím materiálom na portáli FenomenySveta.sk.

Fenomény sveta  sú nový školský predmet pre 2. stupeň základných škôl, ktorý je založený na zážitkovom vyučovaní pomocou vzdelávacích videí od BBC. Na portáli sa nachádza viac ako 500 videí a 1500 interaktívnych aktivít.

Ako na to?

1. Vytvorte si používateľský účet, resp. prihláste sa do existujúceho účtu na fenomenysveta.sk

2. Pre sprístupnenie vzdelávacieho obsahu použite Aktivačný kód:

  skolazdomu 

3. Využívajte bezplatný vzdelávací obsah, ktorý je dostupný do 15. 4. 2020 (ak neviete, ako použiť Aktivačný kód, kliknite na Pomoc)

PREJSŤ NA PORTÁL

 

Kliknite na  www.fenomenysveta.sk , sledujte náš newsletter a oficiálne stránky na  Facebooku ,  Instagrame  a  YouTube .