Vážené kolegyne, kolegovia, milí hostia, rodičia, žiaci a priaznivci školy!
Hneď na začiatku úprimne ďakujem za to, že môžeme dôstojne stáť na tomto mieste. Ďakujem všetkým, ktorí ste tu, ale aj tým, ktorých ukrýva vnútro školy. Dnes budem hovoriť o postojoch a hodnotách. Viedli ma k nim prísni, ale láskaví rodičia aj skvelí učitelia a vďaka tomu je môj život bohatší, aj keď niekedy ťažší.
Veľmi rada počúvam zvuky, ktoré vydávajú so začiatkom teplých dní lastovičky. Ešte radšej ich vidím lietať nad našimi hlavami. Znamená to pre mňa, že prišiel čas, keď si smieme ísť oddýchnuť. Tento školský rok túžim po oddychu omnoho intenzívnejšie ako na konci tých predchádzajúcich. Je za nami náročné obdobie. Zažili sme v ňom vzlety aj pády. Oboje patrí k životu. No náročné veci nás aj čakajú. Máme pred sebou rok, ktorý máme venovať príprave na zmenenú podobu školstva v našom meste. Novou podobou má byť spojená škola zo škôl na Ulici školskej a v Horných Rakovciach. Zmena prináša neistoty aj obavy. Je totiž potrebné za zmenu prijať zodpovednosť. A s ňou aj prácu za hranicami toho, čo je našou povinnosťou. Zmeny sú vždy preverujúce. A preverovanie nemá rád skoro nik. V tomto školskom roku nás preverila aj komplexná inšpekcia vykonaná siedmimi inšpektorkami Štátnej školskej inšpekcie. Správa z nej má bezmála 30 strán. Okrem 115 hospitácií na vyučovacích hodinách bola skontrolovaná pedagogická a iná dokumentácia. Ako veľmi dobré boli vyhodnotené materiálno-technické podmienky, ako dobré podmienky bezpečnosti školského prostredia, výchovného a kariérového poradenstva a riadenie školy. Odporúčané nám bolo podporovať zručnosti žiakov v oblastiach vyšších myšlienkových operácií ako je analýza, hodnotenie a tvorba. Viesť ich k hodnoteniu svojho výkonu na vyučovacích hodinách a k odôvodneniu názorov. Klíma na pracovisku by mala byť otvorenejšia v zmysle bližšej a tesnejšej spolupráce. Doba je zameraná na individualizmus, priam až na egoizmus. Je nebezpečné podľahnúť diktátu doby a vidieť iba seba, svoje ciele a svoje zámery. Tým, čo by nás mohlo spojiť a podporiť nás v spoločných zámeroch, je 60. výročie od začatia vyučovania v tejto škole. Za tie roky bola iste svedkom mnohých udalostí. Videla, ako sa riešia veci podstatné, ale videla aj to, ako veci nepodstatné uberajú ľuďom energiu, zhášajú iskru v oku a bránia spolupráci. Videla, že v nedostatkoch sa dá uviaznuť, no dá sa nájsť odvaha ich opustiť. Cítim, že tieto prázdniny bude oddych poznačený mnohými otázkami. No ak sa z prác - príspevkov našich žiakov do súťaže Hodžov novinový článok - dá vytvoriť hotové posolstvo, obavy nemusia byť až také skľučujúce. S hrdosťou oznamujem všetkým, ktorí to ešte nevideli na stránke školy, že tri z piatich zaslaných prác boli ocenené v celoslovenskom kole, jedna z nich ako víťazná práca. Čo je najdôležitejšie, títo žiaci konajú tak, ako píšu - čisto a skromne. Posúďte z koláže, ktorú som vytvorila z kúskov ich prác, verím, že s láskavým dovolením autorov, pretože od každého som si ho nestačila vypýtať:
"Spojme naše rozumové schopnosti s empatiou a ľudskosťou. Len tak nám bude intelekt viac pomáhať ako škodiť. Intelekt je určite niečo, čo naše poznanie posúva ďalej. Prináša nám vyššiu kvalitu života, ponúka nové možnosti. To , čo nás brzdí a ničí je naša ziskuchtivosť, chamtivosť a túžba po moci. Ľudia si skúmaním a objavovaním zabezpečili napredovanie. No pritom boli toľkokrát popálení, nepoučení, sústredení na budúcnosť, zabúdajúci žiť prítomnosťou. Kedy nám svitne, že aj tá najdlhšia a najzložitejšia cesta začína prvým krokom a že z kvapiek sa skladá každé more? A že treba začať u seba a správať sa zodpovedne? Ponúknime intelekt do služieb dobru. Múdry je taký človek, ktorý sa ku každému správa ako k rovnocennému partnerovi. Vie podať pomocnú ruku, k druhému sa neobracia chrbtom, netvári sa, že problémy iných sa ho netýkajú. Nie je povrchný, má charakter. Intelektuál sa môže rozhodnúť, ako svoj dar využije. Či v prospech seba, ľudstva, sveta, či na ich zničenie. Rozhodnutie je vždy na nás. Lepšie povedané v nás. A nie je to intelekt, ktorý o tom rozhoduje. Je to charakter."
V posledný deň tohto školského roka sa rozídeme s takouto bilanciou. Počet žiakov školy je 480.Vymeškali 20 724 vyučovacích hodín, čo je na žiaka priemerne 44 vyučovacích hodín. 20 498 vyučovacích hodín je ospravedlnených, 226 vyučovacích hodín neospravedlnených. S vyznamenaním prospelo 252 žiakov, prospelo veľmi dobre 118 žiakov, prospelo 101 žiakov, neklasifikovaný bol 1 žiak, neprospelo 6 žiakov, z ktorých 2 budú opakovať ročník a 4 majú povolenú opravnú skúšku, 3 žiačky vykonajú v auguste komisionálnu skúšku zo slovenského jazyka a literatúry, nakoľko majú povolené plniť povinnú školskú dochádzku v zahraničí. Od februára bolo triednymi učiteľmi napomínaných 27 žiakov, pokarhaných 24 žiakov, riaditeľkou školy 18 žiakov, 4 žiaci majú správanie hodnotené zníženou známkou zo správania druhého stupňa a jeden žiak štvrtého stupňa. Pri vyhodnotení v triedach dostane pochvaly od triedneho učiteľa 160 žiakov a od riaditeľa školy 217 žiakov. Ceny za reprezentáciu školy venovala žiakom Rada rodičov.
Milí deviataci! To, že sa rozlúčime s niekým, s kým sme prežili určitú časť života, ešte neznamená koniec vzťahu. Vzťahy sú večné. "Oddelenie" je len ich ďalšou kapitolou. Ak chcete skutočné spojenie a úprimné odpovede, skontrolujte si srdce viac, než si kontrolujete technológie. Srdce pozná odpovede. Čaká na naše otázky.
My všetci, ktorí sa dočasne lúčime, vychutnajme si krásu ciest, uličky miest a mestečiek, zeleň stromoradí, pramene vôd aj vlasov vyblednutých od slnka, stráne klesajúce do údolí, cestu k moru. A cestu domov. A 2. septembra 2019 cestu do školy - prvú v novom školskom roku.
/SI - 28. júna 2019/